中国新高教集团赴西交利物浦交流，推动“以学生为中心”的民办高校教育改革

为了更好地推进“以学生为中心”，11月4日-6日，新高教集团组织了包含各院校校长、各分管副校长、院长及系主任在内的67位管理工作者赴西交利物浦大学学习交流，参与了西交利物浦领导与教育前沿院定制的“以学生为中心”管理研修项目，参观了学校图书馆、博物馆、慧吧等标志性建筑；通过聆听启发式讲座、混合式工作坊，深入互动交流，针对“以学生为中心”的转型、专业建设与质量保障、领导力提升与思维重构、教育国际化策略、学生工作育人体系的国际化、教学管理变革等各方面深入沟通，对“以学生为中心”有了更深层次的领悟。

一、“以学生为中心”的转型

西交利物浦大学执行校长席酉民认为，“以学生为中心”不仅仅是教育思想和教育理念的变革，更是对教育理念、教育模式、育人策略、管理支持体系进行全方位系统性的设计，他介绍了大学变革的12个关键点，并以西浦为例分享了如何推动和实施变革。

二、专业建设与质量保障

西交利物浦大学教务长Chin Chee Seong分享了课程的设置如何对准学校人才培养的理念和目标，特别是如何从社会和学生实际需求出发制定学习目标，并通过教学模式和学生学习过程的改变培养学生分析解决问题和学会学习的能力，以及专业建设中如何设定育人目标、确定专业的人才培养目标。

三、领导力提升与思维重构

领导与教育前沿院课程组副主任唐宇介绍了中西方不同的领导力的的价值观与特质，讨论了领导力的定义，并借助领导力风格诊断工具，明确了各层级管理者的主要领导风格及特点；随后，唐宇利用研究结果、诊断工具和实践中的例子，介绍了变革关键要素和变革模型，进一步探讨了如何利用自己的优势解决教育变革问题。

四、教育国际化策略

创业家学院（太仓） 副校长Stuart Perrin从未来大学发展趋势与教育全球化进程谈起，分享了西浦创业家学院(太仓)融合式教育深度探索基地的规划与发展，就跨境教育合作成功的关键因素，国际学生与国际合作等话题进行了讲述。

五、学生工作育人体系的国际化

事务办公室副主任鲁迟从理念与体系层面介绍西浦“以学生为中心”全过程、全方位的学生工作育人的内涵、特征、体系及实践，重点分享了西浦学生成长顾问体系的建立、工作理念、体系及创新实践。例如，如何为学习有困难的学生提供针对性的帮助，如何利用数据采集分析系统更好地帮助学生可持续的学习和成长，如何全方位提升学生工作者的业务能力与专业素质等。

六、教学管理变革

领导与教育前沿院院长张晓军介绍了大学通过教育教学全面改革实现立德树人根本任务的五个步骤：理念转型，目标导向，流程再造，架构调整，质量监控。张晓军强调，这五个步骤是解决单点改革无法形成整体的改革效果的重要手段和策略。